M3 – spillets kunstige intelligens er ferdigstilt

Test av kunstig intelligens - lærerspill

I løpet av sommeren har vi ferdigstilt og godkjent lærerspillets kunstige intelligens – det virker! Nå begynner spillet å bli ganske komplisert og krevende, og det er akkurat det vi ønsker. Å være lærer i et klasserom er krevende!

I slutten av juli hadde jeg noen arbeidsdager sammen med Fredrik, Tor-Inge og Jan i Turbo Tape Games, og vi fikk testet spillets intelligens og gjort nødvendige justeringer. I tillegg til dette ser vi andre ting som skal justeres/endres på ved neste milepæl, blant annet “køen” av handling og antall elever. I dag er det 8 elever i klasserommet, og spillet er krevende nok som det er.

Interessen for spillet er stor, og jeg er bedt om å presentere spillet på til sammen tre konferanser i løpet av høsten. I tillegg er jeg spurt om vi kan vise spillet under Forskningsdagene.

Vi vil snart ha en ny versjon klar for videre testing.

Kari Eldby

Skolen i digital utvikling

Lærerspillet skal presenteres på konferansen “Skolen i digital utvikling” på Lillestrøm 12. november. Det blir spennende og flott å få vist fram spillet til skoleledere og IKT-ansvarlige!

Kari Eldby
Prosjektleder

Månedens prosjekt – Norgesuniversitetet

Klasseledelse i et virtuelt læringsmiljø er månedens prosjekt hos Norgesuniversitetet! Les mer om dette på: www.nuv.no

Kari Eldby
Prosjektleder

Godkjenning av milepæl 2 – prototypen

Prototypen er nå godkjent av prosjektgruppen!

Etter testingen av prototypen gav Høgskolen i Bodø spillutviklerne hos Turbo Tape Games (TTG) noen innspill. Det var erfarne lærere og studenter som testet spillet. Tilbakemeldingene viser seg å kunne løses på en grei måte.

Videre framdrift i prosjektet består av å teste spillet etterhvert som TTG gjør endringer. Samtlige som har testet prototypen er svært fornøyde, og vi har dermed alle forutsetnigner for å kunne lykkes!

Kari Eldby
Prosjektleder

Test av prototype!

I dag har  vi testet prototypen til lærerspillet! Turbo Tape Games er sammen med oss i Bodø og har kjørt test og presentasjon til et utvalg av ansatte og lærere. Det har gått over all forventing og spillet virker og fungerer bra! I neste uke skal lærerstudenter ved høgskolen teste prototypen.

Les nyhetssak på www.hibo.no her.

Kari Eldby

Godkjenning av Milepæl 1 – spilldesign og spill editor

Vi har akkurat avsluttet et prosjektgruppemøte der spillutviklernes forslag til spilldesign og spill editor ble godkjent. Arbeidet med utviklingen av spillet er godt i gang, og tilbakemeldingene vi har fått fra arbeidsgruppen og referansepersonene er meget positive!

Dokumentene fra TTG ble godkjent med tilbakemeldinger fra referansepersonene og deltakerne i arbeidsgruppen. Disse tilbakemeldingen har vært veldig verdifulle. Innspillene er med på å sikre kvaliteten på “lærerspillet” vårt.

Neste milepæl er godkjenning av prototype, og arbeidsgruppen skal sammen med spillutviklerne teste ut prototypen den 6. april. Allerede 7. april skal erfarne lærere og lærerstudenter teste ut prototypen. Dette blir spennende!

Vi kom sent i gang med utviklingen av selve spillet. LIkevel ser vi at det grundige arbeidet vi la ned i utarbeidelsen av spillets kravspesifikasjon, samt tidsbruk knyttet til valg av spill-leverandør, nå sikrer oss en god kvalitet og framdift.

Kari Eldby
Prosjektleder

Kontraktsinngåelse med Turbo Tape Games AS

Etter en lang og omfattende prosess ble endelig kontrakt med spillutvikler signert 11.11.09. Da frist for innlevering av tilbud på Doffin gikk ut hadde høgskolen fått tilbud fra fire leverandører. I utlysningen vår stilte vi som krav at kvalifiserte søkere måtte komme til Bodø for å fremlegge tilbudet sitt og løse et case. Til sammen fylte tilbudene fra de fire en stor perm og vi brukte mye tid på å lese og vurdere hvert enkelt tilbud godt. 5 ansatte fra høgskolen med ulik bakgrunn vurderte tilbudene og deltok under intervjuene. For å være forberedt på en eventuell klage hadde vi i kravspesifikasjonen rangert viktigheten av ulike kriterier der hovedkriteriet vårt var at spillet skulle være realistisk for spilleren. Vi ønsker ikke å utvikle et spill som spilleren ”knekker” koden på og oppleves likt fra gang til gang.

Det å invitere tilbydere til intervju er noe vi vil anbefale andre. Det var nyttig å kunne stille spørsmål til tilbudet og å kunne vurdere spillutviklers løsning av vårt case. Alle kom med mer utfyllende opplysninger og bakgrunnsopplysningene våre for å foreta valget ble mye bedre enn om vi bare skulle tatt utgangspunkt i løsningsforslagene som ble sendt via Doffin.

Caset vi gav tilbyderne ble sendt dem en knapp uke i forkant. De fikk et skjema som inneholdt en beskrivelse av en jentekonflikt. Skjemaet ble utarbeidet av arbeidsgruppen og fylt ut av lærere på Rognan på Ungdomsskole. Ut i fra denne beskrivelsen skulle tilbyderne fortelle hvordan caset kunne brukes videre i utviklingen av spillet. Skjemaet fikk mye ros av tilbyderne – et viktig verktøy i videre datainnsamling.

Et firma presenterte et forslag som skilte seg ut i forhold til kriteriet realisme. Vi fikk fire gode og seriøse tilbud fra gode spillutviklere, og vi var redde for at det kunne bli et vanskelig valg. På grunn av kriteriene våre var det etter intervjurunden klar enighet i gruppen fra høgskolen på hvem av de fire som gav oss det beste tilbuet ut i fra kriteriene våre. Valget ble Turbo Tape Games AS (TTG) i Bergen. Ingen av de andre leverandørene klaget på vår avgjørelse og arbeidet med å utarbeide kontrakten kunne starte.

Vi ble anbefalt å bruke en av Statens standardavtale for IT-anskaffelser: ”Programutviklingsavtalen – Avtale om utvikling av programvare” (SSA-U). Avtalen er utarbeidet av Direktoratet for forvaltning og IKT (difi). I tillegg til standardavtalen følger det ni bilag. De to første bilagene er vår kravspesifikasjon og TTGs tilbud. Til sammen er avtalen med bilag på 76 sider.

Kari Eldby

Intervju med spill-leverandører

Høgskolen i Bodø fikk inn fire løsningsforslag i konkurransen om å utvikle lærersimulatoren. Alle leverandørene var kvalifisert og ble derfor invitert til samtale på høgskolen. Samtalene ble gjennomført denne uken.

“Dommerne” fra høgskolen besto av en gruppe på fem ansatte (teknisk eller pedagogisk kompetanse). Løsningsforslagene ble grundig lest og vurdert i forkant av intervjuene.  På bakgrunn av kravspesifikasjonen og de ulike løsningsforslagene ble det utviklet et skjema. Underveis i intervjuene noterte gruppen kommentarer og skjemaet ble etterpå brukt under evalueringen av løsningsforslaget.

Spillutviklerne fikk tidligere denne uken tilsendt et annet skjema utarbeidet av prosjektets arbeidsgruppe. En gruppe lærere ved Rognan ungdomsskole har tidligere i vår fyllt ut skjemaet.  Kort fortalt beskriver skjemaet eksempler på kritiske hendelser, mulige løsninger på disse og ulike konsekvenser relatert til klasseledelse. Arbeidsgruppen fikk positive tilbakemeldinger i forhold til utformingen av skjemaet.

Det har vært svært nyttige intervjuer. Vi vil anbefale andre å gjøre det samme i forbindelse med utlysninger på Doffin. Høgskolen fikk en mye større forståelse for innholdet i de ulike tilbudene, og i tillegg fikk vi ryddet bort et par misforståelser.

Intervjuerne fra høgskolen vil legge fram en anbefaling i forhold til valg av spillutvikler for prosjektes styringsgruppe. Avgjørelsen vil bli tatt i løpet av et par uker. Dette blir spennende!

Kari Eldby, prosjektleder

Kravspesifikasjon

Spillets kravspesifikasjon er publisert på Doffin, og høgskolen ta en avgjøresle i forhold til valg av spillutviklingsfirma i begynnelsen av august. Det blir spennende å se hvor mange anbud vi får og hvilke løsningsforslag.

Spesifikasjonen vår beskriver grundig hvilke funskjoner vi ønsker spillet skal ha, i tillegg til de formelle kravene som følger ved kjøp og salg av offentlige tjenester. 

Flere ansatte på høgskolen har brukt mye tid og arbeid i utarbeidelsen av spesifikasjonen. Kvaliteteten på kravspesifikasjonen vil kunne være en risikofaktor i arbeidet med prosjektet. I spesifikasjonen er det viktig at bestillingen er konkret. Vi vil da sikre oss et best mulig spill, og at høgskolen velger et anbud som oppfyller våre forventninger.

Førsteamanuensis Weiqin Chen ved Universitetet i Bergen (som er referanseperson i prosjektet) gav verdifulle tilbakemeldinger under utformingen av spesifikasjonen. I tillegg til Weiqin har professor Gunilla Svingby ved Malmö Högskola gitt oss nyttige innspill. Gruppen fra høgskolen som har jobbet mest med utviklingen av kravspesifikasjonen er Fra Høgskolen i Bodø er det Tom Erik Holteng, Jenni Vittala og undertegnede som har stått stått for det meste av arbeidet.

Spillutviklere som leverer inn kvalifiserte tilbud vil bli bedt om å møte på høgskolen i begynnelsen av august for å presentere seg selv og løsningsforslaget.

Dette blir spennende!